Une méthode pédagogique d’enseignement de l’arabe pour enfants non arabophones du primaire à partir de 6 ans, élaborée par Habib AFFES, docteur en Sciences de l’Education. C'est une méthode claire, simple et légère. Elle est complètement en arabe et ne fait pas appel à une langue intermédiaire.
Le contenu de cette méthode est plus léger que celui de la méthode « J'aime la langue arabe » pour qu'il s'adapte à un enseignement de l'arabe à raison d'une heure ou 1h30 d'enseignement par semaine.
Une méthode qui a fait ses preuves depuis plusieurs années.
6 niveaux sont disponibles qui couvrent tout l’enseignement primaire.
Chaque niveau est composé de :
1- Un Manuel de l'élève.
2- Un Cahier d'activités.
3- Un Cahier d'ecriture et de dictée.
4- Une valise de l'enseignant qui contient : (Un guide pédagogique pour l'enseignant + tous les posters des unités du manuel de l'élève + tous les imagiers de ce niveaux).
C’est une méthode pédagogique et un outil structuré en vue de l’apprentissage de l’arabe, langue seconde, par les élèves des écoles primaires en Europe et en Amérique. Pour bon nombre de ces élèves, il s’agira, en fait, d’une première initiation à la langue arabe. Dans ces conditions et en raison du temps alloué à cet enseignement, cette méthode s’emploiera d’abord à susciter chez l’élève de l’intérêt pour l’apprentissage de l’arabe.
L’objectif global de « J’apprends l’arabe » consiste en la maîtrise des quatre habiletés d’ordre général qui fondent l’utilisation du langage : savoir écouter et parler, savoir lire et écrire.
L’apprentissage de l’arabe se fait à travers une série d’activités variées, afin de toujours maintenir la motivation des élèves. Tous les points à acquérir sont travaillés d’une manière progressive. Cette méthode demande aux élèves une attitude active à travers la réalisation de tâches bien définies.
L’acquisition d’outils grammaticaux, lexicaux et phonétiques permettra d’atteindre, à moyen et à long terme, l’objectif final qui est la communication.
Au primaire, cette méthode conduit l’élève, selon les étapes de son développement cognitif, à se servir de la langue arabe, écrite et orale, dans les situations courantes de la vie. Simultanément, cette méthode permet d’initier les élèves aux richesses de la culture arabe et de la civilisation arabo-musulmane.
